Educación emprendedora e innovación: como as institucións formativas impulsan talento, transferencia e proxectos reais

A Plataforma ONE celebrou o pasado 26 de xuño de 2026 o webinar "Educación emprendedora e innovación: como as institucións formativas impulsan talento, transferencia e proxectos reais", unha sesión orientada a ofrecerche unha visión clara, estruturada e accionable sobre como as universidades e centros formativos poden converterse en motores de innovación e emprendemento.

A sesión contou coa participación de Verónica Jiménez, directora de desenvolvemento profesional e emprendemento en ESIC University, e de Salvador Suárez, cofundador & socio de Good Rebels, mentor, investidor e experto en márketing e intelixencia artificial. Ambos compartiron a súa experiencia desde dous ángulos complementarios: o da institución académica que evoluciona cara a un modelo experiencial e o da empresa que colabora con universidades, startups e organizacións para xerar novas formas de aprendizaxe e de innovación.

A sesión estruturouse en dous bloques: unha primeira parte centrada en como as institucións formativas impulsan o talento emprendedor e a transferencia, e unha segunda dedicada á innovación aberta e á construción de culturas organizativas orientadas ao cambio.

Da formación tradicional á aprendizaxe experiencial

A primeira gran mensaxe da sesión foi convidar a entender a educación emprendedora non como unha materia máis, senón como un enfoque transversal que percorre toda a experiencia formativa. Verónica Jiménez sinalou que as institucións educativas viven hoxe un momento de transición no que “a formación xa non pode limitarse a transmitir coñecemento, senón que debe preparar o talento para afrontar retos reais en contornas cambiantes”.

Neste contexto, lembrou que a aprendizaxe experiencial consolidouse como unha das metodoloxías máis eficaces para desenvolver competencias emprendedoras, xa que permite combinar a adquisición de coñecementos coa posta en práctica en contextos reais. Como ela mesma dixo: "Se ti non levas ao alumno con ese cambio de mentalidade a resolver problemas que son reais, nunca vai haber a tanxibilidade dese cambio de mentalidade".

E resumiuno cunha idea potente: "Crear unha startup é o máster da vida, dáche unha visión 360 do negocio que non poderías ter de ningunha outra forma".

O papel das institucións educativas nos ecosistemas de innovación

Durante este apartado trasladouse a idea de que as universidades e centros formativos non son só entidades provedoras de talento, senón parte activa dentro dos ecosistemas de innovación. Neste sentido, destacouse que “as institucións educativas teñen unha posición privilexiada para conectar coñecemento, empresa e sociedade, sempre que se doten das estruturas e metodoloxías axeitadas para facelo”.

Verónica Jiménez subliñou que este enfoque conecta directamente coa empregabilidade: "As corporacións o que queren é xente que sexa resiliente, xente que sexa adaptable ao cambio, xente que chame á porta e que non teña medo a propoñer".

Metodoloxías para desenvolver competencias emprendedoras

Na súa vertente máis operativa, a sesión percorreu algunhas das metodoloxías máis eficaces para desenvolver competencias emprendedoras dentro da contorna académica. A aprendizaxe baseada en retos, os proxectos colaborativos con empresas e os programas de emprendemento universitario emerxeron como ferramentas clave para achegar a realidade do mercado á aula.

Verónica Jiménez expuxo un caso práctico no que presentou retos reais aterrados con corporacións como Fundación Telefónica, integrados no currículo: "Non é unha materia illada, senón distintas materias nun mesmo semestre que están vinculadas á resolución", e mesmo con presenza de recursos humanos para observar o alumno en acción e valorar a súa empregabilidade.

Un traballo que se traduce en cifras: só no curso 24/25, ESIC Emprendedores xerou máis de 350 proxectos asesorados.

A innovación aberta como modelo de creación de valor

No segundo bloque, Salvador Suárez colleu a remuda cunha visión sobre o momento tecnolóxico actual. Para el, "no mundo empresarial, innovación é algo que xera valor", e estamos ante un cambio de era: "Esta nova contorna da intelixencia artificial xa non é dixitalización."

Falou da converxencia de tecnoloxías e da chegada das empresas axénticas: "Imos traballar nun novo modelo de compañías onde vai haber unha colaboración entre humanos e axentes de intelixencia artificial."

Pero lanzou unha advertencia clave: "A transformación sucede desde o redeseño organizativo. A tecnoloxía non transforma unha compañía."

Novas competencias e culturas orientadas á innovación

Salvador Suárez dedicou unha parte importante da súa intervención ás competencias que definen o talento do futuro. Salvador destacou seis: pensamento sistémico, experimentación, colaboración en ecosistemas, profesionais aumentados pola IA, axilidade cognitiva e visión estratéxica.

E defendeu unha cultura sen medo ao erro: "Ter esa mentalidade de que non hai fracasos, senón o que hai son aprendizaxes." Na mesma liña, a súa filosofía de prototipado: "É mellor un prototipo malo traballado nunha semana ca un perfecto nun ano."

Colaboración entre empresas, startups e universidades

Ambos coincidiron na necesidade de tecer alianzas estables. Salvador foi claro: "A colaboración empresa, startup e universidade segue sendo clave. As startups achegan velocidade, axilidade; as universidades xeran o talento; e as empresas teñen os recursos."

E sinalou o verdadeiro reto: "O gran reto é conseguir establecer e eliminar esas barreiras que aínda no noso país dificultan estas conexións." Puxo como exemplo Patio Campus, "a maior plataforma de innovación aberta en España", que lle gustaría ver replicada incluíndo o mundo académico.

Pola súa banda, Verónica subliñou que o ecosistema emprendedor universitario traballa sen solapamentos: "Somos todos un propio ecosistema; desde o ecosistema emprendedor traballamos ao unísono para potenciar a iniciativa emprendedora no alumnado.”

Tendencias emerxentes en educación, innovación e transformación organizacional

A sesión incorporou tamén unha ollada cara ao futuro, repasando algunhas das tendencias que están a reconfigurar o panorama da educación, a innovación e a transformación organizacional. A irrupción da intelixencia artificial, a personalización da aprendizaxe, os novos formatos híbridos e a crecente importancia das habilidades transversais foron algúns dos eixes destacados.

Salvador Suárez subliñou que estas tendencias non deben entenderse como ameazas, senón como oportunidades para repensar profundamente a forma en que se ensina, se aprende e se innova. A conclusión foi clara: “as institucións que mellor saiban integrar estas tendencias na súa proposta de valor serán as que lideren a próxima xeración de talento e innovación”.

Un espazo para resolver dúbidas e aterrar aprendizaxes

A sesión finalizou cunha quenda de preguntas na que as persoas asistentes puideron formular as súas dúbidas e afondar nos temas tratados. Este espazo permitiu aterrar os contidos e adaptalos a situacións concretas, reforzando o carácter práctico do webinar. 

Se non queres perder as próximas sesións, consulta a axenda de webinars da Plataforma ONE.